“EL
APRENDIZAJE MIXTO EN LA EDUCACIÓN”
INTRODUCCION:
El
presente ensayo contiene un análisis detallado, a cerca del aprendizaje mixto.
Aprendizaje en cual se integra la educación tradicional con los avances
tecnológicos y el uso de las TIC (Tecnologías de la información y la
comunicación) para lograr un mejor aprendizaje de los educandos, Los cuales a
través de la educación virtual afianzan sus conocimientos y los evalúan según
sus capacidades y habilidades.
¿QUE ES EL APRENDIIZAJE MIXTO?
El
aprendizaje mixto se basa en la utilización de materiales informáticos o
tecnológicos en la formación cognitiva de los educandos; a esto se le suma la
integración de la educación tradicional permitiendo así, una articulación
llamativa, que genera curiosidad, y permite que los estudiantes descubran,
investiguen, practiquen y evalúen todo lo aprendido. Todo esto con el fin de
perfeccionar el aprendizaje y la
formación en todos los aspectos del alumno.
EL
NUEVO RETO DE LA EDUCACION
La sociedad ha sido impactada en gran manera
por el tema de la globalización, fenómeno que ha traído consigo entre muchos
cambios, la incursión de tecnología en
la vida cotidiana, por ello la educación, se propone el reto de asimilar estas
transformaciones. La globalización y la virtualidad han llegado a nuestras vidas y por ende la
educación debe acoplarse a este nuevo estilo de vida sin dejar a un lado el
cuaderno, el lápiz y el tablero por ello es propicio que la escuela adopte
estas herramientas, las aplique, incluso las diseñe, sin caer en el aislamiento
de los docentes en los procesos de aprendizaje.
Para
continuar se debe anotar que el docente
debe incorporar dentro de sus prácticas pedagógicas la nuevas herramientas
e involucrarse con lo tradicional debe aprovechar estos conocimientos de los
estudiantes y no limitarlo a un
aprendizaje de tablero y libros, desarrollar en él todas sus capacidades
sin olvidar que vive inmerso dentro de una sociedad y un núcleo familiar, debe
tener presente que a través de estas herramientas puede formar seres humanos
útiles, creativos, autónomos e imaginativos.
También,
es importante referenciar la dificultad al momento del cambio, debido a que al
ser el docente quien orienta todo el proceso, debe estar completamente dispuesto
a esto. Si por lo contrario se encuentra durante la implementación con un
docente que “cree saberlo todo” y no se dispone al continuo cambio este haría
parte de una de las muchas interrupciones que puede tener este proceso.
CONCLUSIÓN
Se
concluye este ensayo afirmando que es fundamental crear una relación fuerte
entre la parte pedagógica y la tecnológica debido a que de esto depende que
esta integración funcione correctamente, además cabe resaltar el papel tan
importante que juega el docente por lo tanto este debe estar muy dispuesto a
los cambios generados.
